Sé que no soy un gran bailarín, y que en general las capacidades físicas indispensables como la fuerza y flexibilidad (muy importantes para realizar cualquier actividad de yoga y acrosport) no son mi "fuerte" ... De hecho, el haber dejado de hacer deporte hace tanto tiempo posiblemente haya jugado en mi contra en esta etapa final de la carrera (aunque por otro lado esta misma etapa ha hecho que me de cuenta de que hay que ponerse en forma, reinventarse otra vez antes de los 40)
Sí, soy consciente de todo eso, pero ..... no puedo ponerme una mala nota, ni a mí ni a mi grupo. Vamos a ello.
💃 --- COREOGRAFÍA --- 💃
Originalidad/puesta en escena(grupal) = 7
Bueno, muy originales no hemos sido, vestidos un poco de baloncesto, un balón y unas gafas de sol. Para el acrosport pensamos en la combinación negro-blanco, para hacer contraste, y nada más. No, no es en lo que más hemos destacado.
Coordinación (grupal) = 7'5
Muchos nervios el día del examen, no fue nuestra mejor actuación ni de lejos, pero creo que lo arreglamos un poco al final, sobre todo con la parte de acrosport. Fue muy duro ser los últimos, los nervios se van acumulando, y además la primera coreografía fue tan buena que se te bajan los ánimos un poco.
Ejecución (Individual) = 8'5
Tengo 37 años. Creo que la última vez que bailé tenía 17 (nos apuntamos a clases de sevillanas para que un amigo se ligara a una chica que le gustaba, pero si se apuntaba él solo era muy cantoso, y claro, ¿para qué están los amigos?
Anteriormente, con 16 años, participé en una obra de teatro en mi colegio, un musical. Mi papel era de chistoso, y ni siquiera cantaba. A los actores nos hicieron bailar un poco en alguna coreografía apoyando a las bailarinas, y yo creo que se arrepintieron pronto de esa decisión.
Por eso creo que merezco una nota alta, porque me lo he currado muchísimo. Ya no solo las horas ensayando en Fuenlabrada, sino las horas que he estado ensayando en casa, grabándome, viéndome, etc... Quería hacerlo bien, y creo que no lo hice mal. Fue un reto en toda regla
Expresión (Individual) = 9
Cuando no sabes hacer algo, no lo disfrutas. Y creo que esa ha sido mi mayor mejora, conseguir preparar la coreografía y a la vez, pasármelo bien haciéndolo. Creo que en el examen mi cara y mi cuerpo transmitieron aquello que sentía mientras bailaba, aquello de lo que iba cada canción. Creo que merezco ese nueve.
🙅 *** IMPROVISACIÓN ***🙆
Cambios de rol = 7
Hice dos cambios de rol en 3 cambios de estilo, me faltó al menos haber hecho uno más. Lo que pasa es que al cambiar de estilo, casi que cambias de rol. Si pasas de "pueblerino" a "musical Disney" es un cambio de estilo tan grande que es imposible mantener el mismo rol.
Interacción con el grupo = 9
Creo que no pisé a nadie, di pie a los compañeros e interactué con ellos (monté a caballito a Laura y maté a Ceci y Virginia porque aquello estaba durando demasiado 😎 )
Expresividad = 8
Me vi bastante expresivo y natural. No pensé mucho lo que hacía y por lo tanto no hubo momentos forzados.
Originalidad = 6'5
Creo que improvisando siempre se puede caer en ciertos personajes que todos tenemos en la cabeza (el guardia civil, el borracho, la madre, el padre...). Si te dicen "estilo Disney" pues cantas, poco original. Si te dicen estilo pueblerino, pues hablas en plan paleto (poco original), si te dicen estilo western, pues "en este pueblo sobra un forastero". No sé muy bien en qué parámetro se mide la originalidad, supongo que en aquello de sacar una sonrisa. No saqué muchas creo.
Creo que todo el blog es una reflexión final en sí, pero voy a intentar en pocas palabras definir lo que esta asignatura ha sido para mí:
Primero: Un calvario ... porque nunca me he sentido cómodo bailando, no bailo bien, y por el "qué dirán" ... Por lo tanto tener una asignatura que requería de esa destreza era un problema mental grave.
Segundo: Un reto físico ... porque dejé de hacer deporte hacer mucho tiempo, y no es lo mismo ponerte a hacer ciertas cosas acrobáticas con 20 años que con casi 38, sobre todo si no te has cuidado. Pero me ha hecho darme cuenta de que estoy a tiempo, y de que si quiero enseñar ciertas cosas tengo que ser capaz de hacerlas. Así que tengo un verano muy interesante por delante para aprender.
Tercero: Un descubrimiento ... porque no tenía ni idea de lo que era el acroyoga y me ha parecido una actividad muy interesante. Lo malo, que se necesita ese plus de fuerza y flexibilidad que no tengo, así que aunque me encantaría ir a algunas jornadas, salvo que sean para absolutos principiantes no lo haré, porque entorpecería el funcionamiento de una sesión normal.
Cuarto: Una inmensa alegría ... descubrir partes de la Educación Física tan bonitas como la expresión corporal en todas sus versiones. Qué pena que no pudiésemos realizar la clase de Danzaterapia, seguramente hubiera ido en esa línea que tan poco se practica en los colegios.
En definitiva: Una asignatura absolutamente necesaria, imprescindible incluso. Pero necesita de más horas, porque tan condensado al final resulta corto y en algunos momentos algo estresante. Es una asignatura para disfrutarla durante un cuatrimestre entero, para organizar alguna visita a actuaciones de improvisaciones, para ir juntos a ver danza, etc... Para vivirla un poco más. Espero sinceramente que aumenten las horas o cambien la temporalización desde la URJC, porque es sin duda una de las mejores asignaturas de la carrera. ¡Enhorabuena a los que lo habéis hecho posible!
Diego Blázquez Cano.
..REFLEXIÓN FINAL..
Creo que todo el blog es una reflexión final en sí, pero voy a intentar en pocas palabras definir lo que esta asignatura ha sido para mí:
Primero: Un calvario ... porque nunca me he sentido cómodo bailando, no bailo bien, y por el "qué dirán" ... Por lo tanto tener una asignatura que requería de esa destreza era un problema mental grave.
Segundo: Un reto físico ... porque dejé de hacer deporte hacer mucho tiempo, y no es lo mismo ponerte a hacer ciertas cosas acrobáticas con 20 años que con casi 38, sobre todo si no te has cuidado. Pero me ha hecho darme cuenta de que estoy a tiempo, y de que si quiero enseñar ciertas cosas tengo que ser capaz de hacerlas. Así que tengo un verano muy interesante por delante para aprender.
Tercero: Un descubrimiento ... porque no tenía ni idea de lo que era el acroyoga y me ha parecido una actividad muy interesante. Lo malo, que se necesita ese plus de fuerza y flexibilidad que no tengo, así que aunque me encantaría ir a algunas jornadas, salvo que sean para absolutos principiantes no lo haré, porque entorpecería el funcionamiento de una sesión normal.
Cuarto: Una inmensa alegría ... descubrir partes de la Educación Física tan bonitas como la expresión corporal en todas sus versiones. Qué pena que no pudiésemos realizar la clase de Danzaterapia, seguramente hubiera ido en esa línea que tan poco se practica en los colegios.
En definitiva: Una asignatura absolutamente necesaria, imprescindible incluso. Pero necesita de más horas, porque tan condensado al final resulta corto y en algunos momentos algo estresante. Es una asignatura para disfrutarla durante un cuatrimestre entero, para organizar alguna visita a actuaciones de improvisaciones, para ir juntos a ver danza, etc... Para vivirla un poco más. Espero sinceramente que aumenten las horas o cambien la temporalización desde la URJC, porque es sin duda una de las mejores asignaturas de la carrera. ¡Enhorabuena a los que lo habéis hecho posible!
Diego Blázquez Cano.
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